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《不跪着教书》读书心得体会

发布时间: 2015-10-25 21:35:27 点击数: 2925 作者: 陈亚延 来源: 本站 网页打印】【PDF打印

?????? 最近,我读了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》。刚开始看到《不跪着教书》这一题目时,让我纳闷了很久“难道我们都是跪着教书的吗?”带着疑惑且不知其意的情况下终于把书看完。  书中没有没有晦涩难懂、拒人千里的理论,也没有高深的观点,而是对教育现象的反思或教学随想,是和同行或学生的对话。那种对人、对教育的热爱,真诚、实在,使我看后久久不能平静! 其中,吴非老师的 “序”中说:“想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人呢?”这段话发人深省。  对呀,教师不是什么大神,更不是什么蜡烛、园丁。教师就是一个普普通通的人,有自己的油盐酱醋,有自己的喜怒哀乐,有自己的生活理想。但在孩子的心目中,教师应该是一个“站直了”的人,一个头顶天,脚踏地的人,一个能够影响他们健康成长的人,一个能够让他们永远铭记在心并学习的人。而要做到这些,教师就绝不能跪着教书。  想想身边的学生,其实他们每个人身上都有闪光点,都有光环,那些平日里成绩稍微差一点的学生,他们只不过是一个折断了一只翅膀的天使。但他们往往又是唱歌的能手,绘画的行家,劳动的榜样,守信的楷模………他们的品质往往不比学习好的同学差。作为教师,要善于发现他们身上的长处,闪光点。平日里,我们要及时总结和表扬他们的长处,引导他们用自己的长处来弥补他们的短处,引导他们把自己的注意力慢慢转移到学习上来,进而激发他们在学习上的积极性和主动性,并在一次次的成功中培养自信。

  吴老师认为评价一位教师的工作,简单地说可以是三句话:让学生喜欢你的课,让学生喜欢你任教的学科,让学生有终身学习的意识。言简意赅,把握住了现代“师道”的实质。教学时,我们要满怀激情,不仅仅是将预先准备的教学内容表达地流畅、有韵味,更多的还是对课堂中随机出现的生成问题能借题发挥,机智处理,有了新意,有了深度,这样学生怎么会厌学呢?学生喜欢有激情的老师,喜欢有激情的课堂,我们得靠激情感染学生。我们要和学生多交流沟通,不仅要让他们体验到老师的妙趣横生,更要让他们感受到所学学科的内在魅力。传说中人本来是泥做的,因为得到一口灵气而开始了生命,所以现在我们所要做的就是传承这股灵气,让更多的生命有新的呼吸。